ประกาศเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการประเมินเอกสารการศึกษาและการสอนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (อนุบาล) ในเมือง Zhuji ปี2022

โรงเรียนในเครือโดยตรงทั้งหมดโรงเรียนกลางในเมืองและเมือง (ถนน):

ตามเจตนารมณ์ของ "แผนการดำเนินงานสำหรับการรู้หนังสืออย่างมืออาชีพของครูในโรงเรียนประถมและมัธยมของเมือง Zhuji (โรงเรียนอนุบาล)" การฝึกทหารการแข่งขันและการปรับปรุงครั้งใหญ่ "(การทดลอง) รวมกับข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องของวิธีการประเมินผลการวิจัยการศึกษาและการสอนของเมือง Shaoxing ในปี2022โรงเรียนประถมและมัธยมของเมือง Zhuji ในปีนี้ (อนุบาล) การจัดเตรียมงานที่เกี่ยวข้องสำหรับการประเมินเอกสารการศึกษาและการสอนมีดังนี้หวังว่าทุกโรงเรียนจะดำเนินการอย่างจริงจัง

1.ผู้เข้าร่วม

ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในวิชาที่เกี่ยวข้องทั้งหมดในโรงเรียนประถมและมัธยมของเมือง (โรงเรียนอนุบาล) จัดครูของโรงเรียนเพื่อเข้าร่วมในการประเมินโดยมีโรงเรียนในสังกัดโดยตรงหรือโรงเรียนส่วนกลางเป็นหน่วย

 

2.ประเภทกระดาษ

การประเมินเอกสารการสอนการศึกษาประกอบด้วยสองประเภทได้แก่ "การประเมินเอกสารการสอนเรื่อง" และ "การประเมินเอกสารวิจัยพิเศษทางการศึกษา (กรณี)" โปรดดูเอกสารแนบสำหรับหัวข้อของเอกสารการสอนของสาขาวิชาต่างๆและเอกสารวิจัยพิเศษทางการศึกษา (กรณี)

1.การประเมินเอกสารการสอนเรื่อง

วิชาระดับประถมศึกษา: ภาษาจีนคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษวิทยาศาสตร์จริยธรรมและหลักนิติธรรม

วิชามัธยมศึกษาตอนต้น: ภาษาจีนคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และสังคม

วิชามัธยมศึกษาตอนปลาย: ภาษาจีนคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษฟิสิกส์เคมีชีววิทยาการเมืองประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์เทคโนโลยีทั่วไป

วิชาที่ครอบคลุม: กีฬาและสุขภาพระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, ดนตรีระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, ศิลปะระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, เทคโนโลยีสารสนเทศระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, การศึกษาสุขภาพจิตระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, การปฏิบัติที่ครอบคลุมของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (หลักสูตรท้องถิ่นในส่วนการศึกษาภาคบังคับ, หลักสูตรในโรงเรียน), ทักษะแรงงานส่วนการศึกษาภาคบังคับ, การสอนการประดิษฐ์ตัวอักษรการศึกษาปฐมวัยการศึกษาพิเศษ

2.การประเมินเอกสารวิจัยพิเศษทางการศึกษา (กรณี)

การประเมินการสอนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, การศึกษา STEAM (รวมถึงกรณีการเรียนรู้ตามโครงการ), การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน (กรณี), อุดมการณ์หลักสูตรและการเมือง (กรณี), วิชาพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนต้น, การศึกษาศีลธรรมระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (กรณี), การดำเนินการในห้องเรียนที่มีคุณภาพ, หลักสูตรการพัฒนาและการนำไปใช้, การศึกษาด้านแรงงาน (กรณี), การสร้างและการวิจัยกลุ่มการสอนและการวิจัยระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (กรณีวิทยานิพนธ์) การสอนที่แม่นยำ (กรณีวิทยานิพนธ์) ความร่วมมือในโรงเรียน (กรณี) การศึกษาการวางแผนอาชีพการวิจัยการเติบโตทางวิชาชีพของครูกรณีธีมตามชั้นเรียน (อนุบาล) รายงานการวิจัยของครูและนักวิจัยยกเว้นรายงานการวิจัยของเจ้าหน้าที่การสอนและการวิจัยกรณีเฉพาะในชั้นเรียน (อนุบาล) เอกสารการวิจัยพิเศษด้านการศึกษาอื่นๆ (กรณี) ครูทุกคนในขั้นตอนของโรงเรียนสามารถเข้าร่วมการประเมินได้

 

3.ข้อกำหนดกระดาษ

1.เอกสารการสอนด้านการศึกษาที่เข้าร่วมควรมุ่งเน้นไปที่หัวข้อหรือหัวข้อโครงการโดยเน้นความเป็นวิทยาศาสตร์การคาดการณ์ล่วงหน้าวินัยและการปฏิบัติจริงวิทยานิพนธ์ต้องการข้อโต้แย้งที่ชัดเจนมุมมองทางวิทยาศาสตร์ข้อโต้แย้งที่มั่นคงการโต้แย้งที่แข็งแกร่งตรรกะที่เข้มงวดและการแสดงออกที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่ตรงตามข้อกำหนดของบรรทัดฐานทางภาษาคำที่มีมากกว่า8,000คำหรือเขียนในรูปแบบของรายงานโครงการหรือรายงานการวิจัยจะไม่ได้รับการประเมินและจะไม่ได้รับการประเมินหากไม่สอดคล้องกับหัวข้อหรือหัวข้อเอกสารใดๆที่มีปัญหาด้านความสมบูรณ์ข้อผิดพลาดทางวิทยาศาสตร์หรือปัญหาด้านลิขสิทธิ์หรือได้รับการประเมินในระดับที่สูงขึ้นหรือระดับเดียวกันเอกสารที่ได้รับรางวัลตีพิมพ์ในวารสารระดับเทศบาลขึ้นไปไม่มีใครเข้าร่วมในการประเมิน

2.จำนวนคำโดยทั่วไปควรมากกว่า3000คำและไม่เกิน8000คำลำดับของกระดาษควรเรียงพิมพ์ตาม "ชื่อเรื่องบทคัดย่อเนื้อหาคำสำคัญเนื้อหาดัชนีแค็ตตาล็อกอ้างอิง" ข้อมูลที่อ้างถึงในบทความต้องถูกต้องและควรระบุแหล่งที่มาหมายเลขหน้าและผู้จัดพิมพ์ที่เกี่ยวข้องไว้ท้ายบทความ

3.เอกสารที่เข้าร่วมจะพิมพ์บนกระดาษ A4ของเอกสารคำและแบบอักษรของข้อความหลักคือ Xiao 4 Song Ti โดยมี4สำเนา (หนึ่งในนั้นระบุหน่วยของผู้เขียนชื่อและหมายเลขติดต่อที่ด้านล่างของชื่อบทความและอีก3ฉบับที่เหลือจะซ่อนเนื้อหาข้างต้น) โปรดอัปโหลดต้นฉบับอิเล็กทรอนิกส์ของกระดาษและรายงานการตรวจสอบซ้ำมิฉะนั้นจะไม่ได้รับการตรวจสอบ

4.ผู้เขียนบทความที่เข้าร่วมสามารถลงนามได้เพียงคนเดียวผู้เขียนคนเดียวกันสามารถส่งเอกสารได้สูงสุดหนึ่งฉบับในสองประเภทและเอกสารเดียวกันสามารถเข้าร่วมในการประเมินหมวดหมู่เดียวเท่านั้น

 

สี่เตือนพิเศษ

1.โรงเรียนควรจัดให้มีการทบทวนระดับโรงเรียนและคัดเลือกสิ่งที่ดีที่สุด (โดยหลักการแล้วจำนวนครูในแต่ละวิชาของการศึกษาภาคบังคับจะต้องไม่เกิน15% ของจำนวนครูในวิชานั้นและโรงเรียนมัธยมจะต้องไม่เกิน30%) เอกสารที่มีอัตราการตรวจสอบซ้ำเกิน30% จะไม่เข้าร่วมในการประเมินเอกสารที่เข้าร่วมจะได้รับการตรวจสอบซ้ำหากพบการโกงคุณสมบัติการประเมินจะถูกยกเลิกและหน่วยจะได้รับแจ้ง

 

2.โดยมีโรงเรียนในเครือโดยตรงหรือโรงเรียนส่วนกลางเป็นหน่วยงานก่อนวันที่30เมษายน2565ร่างเอกสารที่เข้าร่วมจะถูกส่งไปยังเจ้าหน้าที่การสอนและการวิจัยที่ติดต่อของศูนย์วิจัยการศึกษา (เอกสารที่ส่งในนามบุคคลไม่ได้รับการยอมรับ) และแต่ละโรงเรียนจะกำหนดผู้รับผิดชอบพิเศษ (หรือหัวหน้าทีมการสอนและการวิจัยเรื่อง) ตามสาขาวิชาในโครงการพิเศษร่างอิเล็กทรอนิกส์ของเอกสารที่เข้าร่วมจะถูกส่งไปยังเจ้าหน้าที่การสอนและการวิจัยที่ติดต่อผ่าน Dingding (หรือกล่องจดหมาย) แพ็คเกจบีบอัดทั้งหมดตั้งชื่อตามชื่อหน่วยและเอกสารแต่ละฉบับจะตั้งชื่อตาม "ชื่อกระดาษชื่อผู้แต่ง" ไม่อนุญาตให้ใช้เอกสารที่ไม่มีต้นฉบับอิเล็กทรอนิกส์เข้าร่วม.

 

 

เอกสารแนบ1: หัวข้อการประเมินเอกสารการสอนของวิชาต่างๆในปี2565และแคตตาล็อกของเจ้าหน้าที่การสอนและการวิจัยที่ติดต่อ

เอกสารแนบ2: เอกสารวิจัยพิเศษด้านการศึกษา (กรณี) โครงการและรายชื่อเจ้าหน้าที่การสอนและการวิจัยที่ติดต่อในปี2565

 

 

 

ศูนย์วิจัยการศึกษา Zhuji

30มีนาคม2022